Blog Aneuk Nanggroe

LATAR BELAKANG
Indonesia merupakan negara agraris yang sudah sejak dahulu menjadikan sektor pertanian sebagai penopang perekonomian negara. Sampai saat ini pun sektor pertanian masih tetap menyumbang devisa yang cukup besar bagi perekonomian negara. Namun, dengan sumber daya yang melimpah, proses perkembangan dan modernisasi sektor pertanian Indonesia berjalan sangat lambat. Salah satu indikatornya yaitu produktivitas pertanian yang cenderung menurun dan petani sebagai ujung tombaknya sebagian besar berada di bawah garis kemiskinan. Penyebabnya antara lain penerapan teknologi di sektor pertanian yang masih rendah.

Penerapan teknologi pertanian sangat penting dalam pembangunan pertanian Indonesia. Oleh karena itu, pengembangan minat generasi muda Indonesia dalam bidang teknologi pertanian sangat diperlukan karena mereka adalah aset bangsa yang akan menentukan kemajuan bidang teknologi pertanian Indonesia di masa depan. Dengan melaksanakan Lomba Esai Nasional 2008 yang bertema ”Agrotechnology for a Better Indonesia” ini, kami berharap dapat menjadi salah satu langkah efektif untuk mencapai tujuan di atas.

TUJUAN KEGIATAN
Tujuan dari kegiatan ini adalah :

1. Meningkatkan minat siswa SMA akan bidang teknologi pertanian dan pertanian secara umum.
2. Menggali ide-ide dari siswa SMA bagi perkembangan bidang teknologi pertanian di Indonesia.
3. Memberi wadah bagi siswa SMA untuk menyalurkan aspirasi dan gagasannya di bidang teknologi pertanian.

1. Mekanisasi Pertanian untuk menciptakan iklim pertanian modern.
2. Transformasi penggunaan pangan untuk kebutuhan energi dan dampaknya terhadap keamanan pangan Indonesia.
3. Peran penting agroindustri dalam menyokong perekonomian bangsa.

1. Esai adalah hasil karya orisinil yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya di media mana pun, belum pernah diikutsertakan dalam perlombaan sejenis, dan tidak pernah digunakan untuk media komunikasi apapun.


2. Esai terdiri dari 900 kata dan maksimal 1500 kata.


3. Esai dikirim dalam bentuk hard copy dengan 1 berkas esai asli dan 3 berkas yang difotokopi, dengan format :




• Kertas A4


• Batas atas,bawah,kiri,dan kanan : (3, 3, 4, dan 3)cm


• Times new Roman (12 pt)


• Spasi (1,5)




4. Esai langsung dikirim di alamat :
   Badan Eksekutif Mahasiswa
   Fakultas Teknologi Pertanian
   Lt. Dasar Kampus IPB Darmaga
   PO BOX 220 Bogor 16001
   paling lambat 25 Oktober 2008 (cap pos).


5. Karya yang dikirimkan akan menjadi hak milik panitia dan panitia berhak memanfaatkannya.


6. Konfirmasi pengiriman essay (nama, asal SMA, judul esai, dan tanggal pengiriman lewat pos) melalui email : len_08@ymail.com.


7. Panitia akan menghubungi 20 finalis untuk mengikuti seleksi akhir di Fakultas Teknologi Pertanian, Institut Pertanian Bogor.


8. Perubahan ketentuan menjadi hak panitia dan akan diinformasikan pada website ini.

1. Juara I : Trophy Pemuda Tani Indonesia + Rp 3.000.000,00 + sertifikat
2. Juara II : Trophy Rektor + Rp 2.000.000,00 + sertifikat.
3. Juara III : Trophy Dekan + Rp 1.000.000,00 + sertifikat.
4. Tiga Finalis : uang tunai Rp. 500.000 dan sertifikat.
5. Empat Belas Grand Finalis : kenang-kenangan dan sertifikat

1. Prof. Dr. Ir. Winiati Puji Rahayu,M.Si (Kepala Pusat Riset Obat dan Makanan BPOM).
2. Prof. Dr. Ir. Bambang Pramudya, M.Eng (Angota Majelis Wali Amanat IPB, Mantan staf ahli Menristek ).
3. Dr.Ir. I Wayan Astika, M.S (Kepala Bidang Pengembangan Sistem Jaringan Teknologi Kementrian Negara Ristek).
4. Dr. Ir. Illah Sailah, M. (Kepala Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Institut Pertanian Bogor (P2SDM IPB))
5. Dr. Ir. Purwiyatno Hanyadi, M.S (Ketua Seafast Center, IPB)
6. Dr. Ir. Erliza Noo (Akademisi IPB)
7. Dr.Ir. Dahrul Syah,M.Agr (Kepala Departemen Ilmu dan Teknologi Pangan IPB)
8. Prayoga Suryadarma, S.TP, M.T (RAPID-IPB dan Peneliti Muda IPB)
9. Dr. Ir. Tineke Mandang, M.S (Kepala CREATA, Dosen Alat Mesin dan Karya Tulis Ilmiah)

“Masak…masak sendiri…., Makan…makan sendiri…, Cuci baju sendiri....,Tidur pun sendiri, hidup terasa sepi, tiada yang menemani, meranalaaaaahhh….aku merana”. kayak lagu bang Caca Andika aja nih, emangnya mau ngedangdut ya? Ups…! jangan mikir ini karena ditinggal istri ya! But karena hidup sendiri taouu…?

“Masa remaja tu, masa yang paling indah. Apalagi kalo kita hidup ngekost, jauh dari semuanya!” Demikian ungkapan orang yang ngebikin remaja penasaran pengen ngekost. Hal itu pula yang ngebikin nyesel bagi yang nggak pernah mencicipi gi mana sich rasanya ngekost. Apa memang kayak gitu ya soda (baca: sobat muda)?

Hidup ngekost memang lain dari yang lain. kehidupan remaja yang hidupnya ngekost emang jauh dari kehidupan dulu, jauh dari apa yang diharapkan, diinginkan and dibayangin. Orang ngekost tu bukan tanpa alasan. Ada yang karena pengen jauh dari ortu, ada yang juga pengen disebut laki-laki, tapi itu untuk cowok aja, ada yang pengen bikin hidup lebih hidup (emangnya lagi ngiklanin rokok Star Mild ya?) Ada juga karena harus ngelanjutin sekolah di luar tanah kelahirannya. Pokoke macem-macem dah, semuanya ada di sini (Kayak lagu rumah kita aja ya? Yang di bawain ama semua artis gitu).

Orang yang ngekost tuk pengen jauh dari ortunya and mo bikin hidup lebih hidup, biasanya sih alasannya simple aja. Waktu kita nanyain kenapa mo ngekost? Rata-rata pada ngejawab “Mmmm…gimana, ya? Susah deh ngungkapinnya. Pokoknya, happy aja. Ortu udah nggak ngatur-ngatur, boleh nonton film tanpa ortu, ke mana-mana sama temen nggak ada yang ngelarang, and yang paling wah banget, udah punya temen khusus alias pacar (he…he…he, nggak takut ma dosa tuh?!) pokoknya bebas…bas…bas, mantap terasa dah”.

Lanjutnya, “Jadi remaja tu nggak perlu mikir berat-berat, serius-serius, ntar cepet keriputan and punya lapangan bola pribadi di kepala. Yang penting kudu diinget, remaja tuh…hidupnya serba easy, serba instant, nggak perlu sulit-sulit yang penting masa kecil bahagia, masa muda foya-foya,tua kaya raya and mati masuk syurga, gitu loh?!”. Ucap mereka sambil ngobralin gigi mereka sambil cengengesan.

Memang sih, jadi remaja selalu pengen yang serba murah meriah and mudah. Tapi hidupkan nggak selamanya kayak gitu. Bener khan?. Ni jawabannya kalo pertanyaan itu ditodong ama aku. “hidup ngekost tu beda banget lo!” Ya,…maklumlah lagi ngekost di sebuah asrama universitas terkemuka di Aceh untuk lanjutin kuliah. Kalo gitu bagi soda yang pengen tahu lebih tentang hidup ngekost, nyok kita bahas bareng-bareng…(cieeeeh……., mo curhat nih?).

Apa Sih Enaknya Ngekost?
Hidup jauh dari ortu alias ngekost mang beda, bikin suasana hidup kayak permen nano-nano dengan macem-macem rasa buahnya. Hidup ngekost bikin kita jadi mandiri, semua kita kerjain serba mandiri, dari bersiin kamar sendiri, tidur sendiri, cuci baju yang dah seminggu nggak kecuci-cuci and masak nasi dulu baru bisa makan semuanya serba sendiri dah (kalo mau di reppotin ma urusan gituan, ya sewa pembantu lah!).

By the way kalo tentang “Kebersamaan”?. Yups, satu kata yang mengawali enaknya ngekost. Biar makan indomie ama telor ayam ras setiap hari nggak jadi masalah yang penting bisa ngumpul bareng teman, nggak ada loe kan nggak rame…(iklan lagi,…ni orang kebanyakan nonton TV kali ya?!, seompoerna hijau jadi andalan, hiks).

Memang atsmosfer (baca: kondisi and situasi) ngekost and ama ortu beda banget. Di asrama banyak pengalaman hidup yang bisa didapatin mulai dari orang-orang . yang sanggup bergadang semalaman just for nonton bola apalagi kalo ada Piala Dunia atau Liga Champions, keesokan harinya dah ancang-ancang tidur seharian. Dari yang kamarnya paling bersih and super harum, orang yang kamar penuh dengan warna and sifat kewanitaan, orang yang mandi cuma sekali dalam sehari and masih banyak lagi.

Banyak hal yang super asik dari ngekost yang nggak bakalan kamu dapetin kalo kamu ama ortu. Waktu bulan Ramadhan, suasananya mang berbeda banget. Apalagi kalo pada permulaan Ramadhan. Ketika makan Sahur datang, anak-anak asrama pada melengkingkan suaranya dengan teriakan “Sahur-sahur” dah jadi langganan pengganggu tidur lelapku. Emang sih suara itu mirip rintihan yang ngenyobek gendang telingga ketika subuh buta. Emang kesal sih, but suara itulah yang ngebikin kami semua terjaga dari mimpi indah and merasakan bagaimana indahnya suasana Ramadhan ama santapan sahur yang ngisi lambung kami. Kata “Sahur-sahur” emang rutin di ucappin ma anak-anak asrama yang dah lebih duluan bangun atau yang tadarusan sampe waktu sahur datang.

Apalagi kalo buka puasa, anak-anak asrama selalu nukar lauk-pauk hidangan bukaan. Sampe-sampe makanan buka puasa kurang lebih sepuluh macam. Pusing sih kalo sampai harus ngehabisin sekian macam jenis hidangan yang ada. Tapi itulah kebersamaan. Belum lagi kalo ntar kalo udah Tarawih, semua anak asrama pergi ke mesjid yang jaraknya nggak jauh-jauh amat sih, cuma sekitar dua puluh meter dari tempat kost. But, tetap dilakukan dengan penuh perjuangan. Suasananya emang dah persis kayak keluarga. Canda tawa dah jadi makanan harian kalo dah jalan ngelewatin jalan setapak arah ke mesjid.

Waktu Makmeugang (baca: hari berkurban, sebutan orang Aceh untuk nyambut hari raya), semua anak kost pada ngumpulin duit nyumbangin ke mesjid untuk beli hewan kurban. Ya, mumpung hari itu liburnya pendek banget jadi anak-anak asrama pada nggak Mudik, tapi semua anak asrama jadi panitia acara Makmeugang.
Asyik bener dah pokoknya. beragam kegiatan yang dilakuin ama anak-anak asrama yang laen, mulai dari yang motongi daging, nimbangin daging, ada juga yang kecemprot darah daging. So, jadi mandi darah deh. Mo tahu lebih banyak lagi, buruan jadi anak kost dong, sebelum habis!!! (emangnya barang apa?!).

Kalo Gitu, Nggak Enaknya Jadi Anak Kost Apa?
“Allahhu akbar, allahhu akbar, allahhu akbar, la ila haillahlah huallah hu akbar, allahu akbar wa lilah ilaham”, ini adalah kalimat yang membuat hati yang seharusnya senang menyambut hari yang fitri, e…eh tapi malah ngebuat hati jadi sedih. Untuk anak kost yang nggak Mudik (baca: pulang kampung) bikin hati nggak banget deh. Rasa rindu ma ortu and sanak family muncul tiba-tiba, air mata jatuh membasahi pipi bagaikan air hujan yang membasahi daratan yang gersang.

Termenung sejenak, mengenang suasana dikala lebaran yang biasanya bareang ama keluarga. Suasana di hari kemenangan yang biasanya di penuhi canda tawa keluarga, kini hanya sendiri. Tapi, semua itu hilang, tak kala semua anak-anak berkumpul sambil ngobrol bareng melepaskan tawa dihari nan fitri.

Bagi anak kost, yang ngekost di asrama tu ada lima anjuran yang perlu diketahui. Petama, HARAM untuk malas. Kedua, SUNAH untuk ngirit uang kiriman. Ketiga, MAKHRUH untuk sakit. Keempat, MUBAH tuk begadang semalaman and yang terakhir, WAJIB tuk belajar (kayak hukum syara’ah aja ni Ya?). layaknya aturan yang tadi, walaupun sakit termasuk hal yang makhruh, but sakit tuk anak kost sangat menyakitkan. Kebayang nggak kalo, di kala suatu malam kepala tiba-tiba nge-ROCK nggak karuan, badan nge-JAZZ ria because meriang, gigi nge-DANGDUT because gemeteran ditambah lagi kalo kita hanya sendiri nggak ada yang temenin. Bisa berabe tuh. Kalo aku mah langsung ngangkat tangan and ngaku kalah kalo ternyata aku kepilih jadi wadah persinggahan tu penyakit. Amit-amit dah pokoknya. Ampuuuu…n mas, ampun!

Nggak enaknya hidup ngekost di asrama emang nampak banget dari fakta, di mana kita kudu nunggu and ngantri di kamar mandi WC umum berjam-jam padahal udah kebelet bener (Budayakan ngantri mas! Bebek aja ngantri kok!). lagi asik belajar tiba-tiba temen nyuruh nganterin perlengkapan mandi ke kamar mandi gara-gara buru-buru tuk nge-BOKER ria (baca: buang air besar), harus makek system SKS (baca: System Kebut Semalam) kalo besok ada final atau kuis, tapi temen sebelah ngidupin musik besar-besar, ada juga karena anak-anak asrama lain pada buang sampah sembarangan. So, bikin penyakit datang apalagi kalo lalat masuk kamar. habis dah makanan dicicipi ama tu lalat. Kesel deh ama anak asrama kayak gituan.

Ada Pesan Bunda Nggak?
Ngekost di asrama and di tempat kost perumahan kayaknya sama aja. Sekali anak kost tetap anak kost. Jadi anak kost, bukan cuma nyantai-nyantai aja and nunggu inspirasi yang bakalan datang sendiri. Tapi anak kost itu kudu punya visi ama misi supaya jadi anak kost yang baik, sehat, smart, produktif, kreatif, and saleh tentunya, biar nggak ada omongan jelek dari orang kalo anak kost selalu bikin onar and bikin susah orang lain.

Ni ada beberapa tips buat soda, remaja yang pengen and dah jadi anak kost di koordinat masing-masing (kayak pesan Rene Descartes aja, penemu diagaram Cartesius. Huahahahahaha…!).
Pertama, ingat tujuan. Hidup ngekost jauh dari ortu. Mulanya nggak ada orang yang kita kenal and betapa banyak cobaan yang bakalan kita temuin selayaknya ujian ketika final. Yang satu ini emang bener-bener penting untuk kamu yang pengen jadi anak kost.. “Ingat Tujuan Hidup Mu Datang Kesini”, emang sih statement ini biasa aja, tapi berjuta teguran and nasehat yang harus soda ingat selama jadi anak kost (Ingat…ingat, Tiiiiing!). Kalo perlu tu tulisan ditempel di dinding kamar biar selalu kebayang di setiap langkahmu. Kalo soda datang kesini untuk ngeraih cita-cita and demi sebuah perubahan yang berarti, soda kudu ngegapai segala harapan dengan sungguh-sungguh dong. Jangan ekspresi aja yang gede kayak mount efferest tapi nyatanya kecil kaya amoeba. So, buktikan ekspresimu!

Kedua, “fokus”. Istilah kerennya, professional. Yaitu ngelakuin semuanya berdasarkan pengetahuan (knowledge), terampil (skill), pengalaman (experience) and sikap mental (attitude). “Lho, aku kan masih pelajar (baca: mahasiswa), apa dituntut professional?”. Ya iyalah! Substansinya memang kayak gitukan? contohnya, jika soda memilih jurusan eksakta, maka soda kudu dalamin benar-benar ilmu-ilmu alam. Pinter and terampil ngerjain tugas-tugas yang berhubungan dengan eksakta. Misalnya kayak matematika, fisika, kimia, biologi and lainnya. Untuk dapat menguasai itu semua kamu kudu terus berkecimpung disitu sehingga membentuk pengalaman, baik teoritis maupun praktis (he…he…he…kayak pakar pendidikan aja). Yang penting setelah itu adalah sikap mental, dengan mengejar ilmu dengan orientasi yang benar and kuat. Kemungkinan besar kamu pasti berhasil. Masih inget nggak kata bang Enstein CS, yang rada-rada kribo, “jangan mengganggap tugas belajarmu sebagai kewajiban, melainkan pandanglah itu sebagai sebuah kesempatan untuk menikmati betapa indahnya dunia ilmu pengetahuan. Kepuasaan hati yang diberikannya serta manfaatnya yang akan diterima oleh masyarakat apabila hasil jerih payahmu berhasil”.

Ketiga, jaga kesehatan. Bagi soda yang mo rasain hidup anak kost kudu berani tahan banting. Kudu siap menghadapi apa yang namanya sakit. Terserah mo sakit apa. Tapi jangan diundang dong. Bisa berabe tuh!
Supaya nggak kesentuh ama yang namanya sakit, soda kudu ngejaga kondisi tubuh supaya selalu fit and segar bugar. Minum banyak vitamin kayak A, B, C, D, …(lagi ngajarin anak TK huruf abjad ya?(^_^)he…he…he..), ngejaga makanan yang di makan. Bersih and sehat nggak? Juga makan buah-buahan. Jangan mentang-mentang anak kost jadi kudu selalu makan mie sama telor ayam melulu.

Keempat, hargai waktu. Memang sih jadi anak kost nggak ada yang larang, semuanya sesuka hati. Mau ini, mau itu ya sesuka hati kita. Ada pepatah bilang, “Waktu laksana sebilah pedang”. Kalo pemiliknya pinter gunainnya, pedang itu menjadi senjata yang paling ampuh untuknya. Sebaliknya, kalo ceroboh yang gunaiinnya and nggak terampil, pedang tu bisa ngelukain dirinya bahkan menebas lehernya sendiri. So, pinter-pinter bagi waktu dong.

Kelima, hargai orang lain. Memang hidup kost serba dikerjain sendiri , tapi nggak bikin hidup juga sendirikan? Kalo tinggal di kost kudu pinter ngejaga komunikasi ama orang lain dong, apa lagi ama tetangga kamar kost. Kan dia yang nolong kalo terjadi apa-apa. Kalo ada makanan dikit, ya dibagiin ama temen kost-an jangan pelit-pelit. Kalo soda punya kemampuan lebih terhadap pelajaran, pa salahnya sih kalo soda sudi ngebagi ilmu untuk rela ngajarin mereka yang kurang mampu. Dijamin dah soda nggak bakalan bangkrut ilmu. Kan kata pak guru “Semakin soda ngajarin orang lain, ilmu yang soda miliki bakalan melekat di kepala soda layaknya lem Alteco”. Dengan gitu soda bakalan punya banyak teman.

Keenam. Kira-kira kenapa kebanyakan orang (termasuk kita-kita kali ya?) suka kedatangan musim malas, kurang bersemangat, kurang bergairah gitu? Kalo suatu saat musim tuk bergairah and semangat, kudu dipanas-panasin bahkan suka maksa orang lain, biasanya yang rutin kita lakuin ma otru tuk nurutin semua pinta kita kan? Jangan ngeboong deh!
Emangnya kenapa sih, harus ortu yang selalu kasih nasehatin, perhatiin sampe teriak-teriak gitu? Pak guru juga nggak henti-hentinya cas, cis, cus nanamin betapa pentingnya belajar. Ustadz. Juga nggak mo ketinggalan tuk ngasi motivasi and kudu selalu rajin shalat lima waktu, baca Al-Quran setiap saat, pokoknya segala macem deh supaya bikin hidup kita jadi greeeen(emangnya Green Tea…!). Nah, itu emang udah jadi kewajiban kita kan?). So, to the point aja ya…, kalo kita dah jadi “anak kost”(cieeeh, nak kost nih), jangan lagi kudu disuruh-suruh and motivasi harus lahir dari diri kita sendiri. Perbuatan baik yang kita lakuin kan juga untuk diri kita sendiri.

Ketujuh, produktif dikit napa? Soda…! kata orang-orang, ciri orang yang produktif tu pasti bisa ngasilin duit! Soda setuju nggak? Belum tentu juga prokdutif itu artinya ngehabisin waktu buat ngeriset and duduk di depan computer dari pagi ampe pagi lagi Cuma untuk hal yang sia-sia. Apa lagi kalo produktifnya bisa ngejar prestasi setinggi-tingginya seperti ikut lomba tingkat provinsi, nasional sampe-sampe bisa dapat medali emas tingkat internasional (Wah, dijamin dah soda and ortu soda bakalan seneng banget sama prestasi yang soda raih). Nah, kalo dipahamin salah satu kriteria orang produktif adalah bisa ngasilin duit, boleh juga dong? Ya nggak apa-apa lah! Sambil Bantu ortu biar subsidi yang dikirimin tiap bulan nggak jadiin ortu yang dikampung cekak-cekak amat.

Soda…! Sebagai ungkapan terakhirku dari tips-tips tadi, aku and soda sebagai anak muda perlu diinget satu hal penting. Masa remaja hanya sekali, nggak akan pernah terulang lagi manakala telah terlewati. Jangan sampe masa itu terlewati sia-sia. Karena nggak bakalan ada kesempatan tuk perbaiki apalagi bahkan tuk ngulangin semuanya. Mungkin itu aja, tips-tips ampuh yang bisa soda cobain. Satu hal, bagi yang mo ngerasain and dah jadi anak kost. Jangan malu and takut jadi anak kost, memang sih banyak cerita orang kalo jadi anak kost identik dengan kesengsaraan. Tapi semua itu nggak benar, nikmatin aja oke! Nggak semua yang lho denger itu bener (lagi-lagi iklan….marbels pula jadi slogan). Selamat mencoba ya and selamat dapatkan title “anak kost sukses”.

Deadline: 4 Oktober 2008

1. membentuk komunitas pendidikan (educational community);
2. berbagi pengetahuan dan keterampilan TIK/ICT berkenaan dengan bidang pendidikan;
3. meningkatkan kemampuan guru dan siswa dalam pemanfaatan TIK/ICT untuk pembelajaran.
4. saling berbagi ilmu pengetahuan, khususnya mata pelajaran yang diujikan di Ujian Akhir Nasional.

Departemen Sosial RI Sekretariat Jenderal
jl. Salemba raya no. 28 jakarta pusat, telp. 3103591, psw. 2326
Persyaratan/Kriteria Sayembara Lambang/Logo Departemen Sosial RI th. 2008

Persyaratan peserta sayembara:

1. Warga Negara Indonesia
2. Perorangan dan/atau kelompok
3. Pendidikan minimal setingkat SLTA
4. Mempunyai keahlian dalam design grafis / pembuatan logo

1. Mencerminkan visi dan misi Departemen Sosial RI serta pembangunan kesejahteraan sosial kedepan ( dapat dilihat di www.depsos.go.id )
2. Bersifat menarik, inovatif, sederhana dan mudah diingat
3. Menimbulkan spirit pembangunan kesejahteraan sosial
4. Penjelasan makna lambang/logo diketik secara terpisah di kertas putih ukuran A4
5. Sebagai bahan perbandingan dapat melihat lambang/logo Departemen Sosial RI saat ini dan yang terdahulu dan dapat dilihat di www.depsos.go.id
6. Masih bisa jelas bila diperkecil sampai dengan ukuran 2×2 cm
7. Bersifat asli dan belum pernah diikutsertakan dalam lomba logo

1. Sayembara Lambang/Logo bersifat terbuka untuk umum
2. Peserta melampirkan identitas diri ( nama lengkap, pekerjaan, alamat rumah, alamat kantor, nomor telp./HP, serta foto copy KTP ) dan pernyataan keaslian ide
3. Setiap peserta dapat mengirimkan maksimal 2 lambang/logo
4. Peserta tidak dipungut biaya pendaftaran
5. Peserta bersedia menandatangani surat pernyataan penyerahan logo dan penggunaannya pada Departemen Sosial RI apabila telah memenangkan lomba dan Departemen Sosial RI sebagai pemilik hak cipta atas karya tersebut sesuai dengan Undang-Undang Hak Cipta
6. Lambang/Logo dituangkan dalam kertas putih A4 80 gram bisa copy pembesaran ukuran A2 atau A3 ( boleh dilipat dalam satu amplop ) dan dapat dibuat dalam soft copy
7. Design dan penjelasan dimasukkan ke dalam amplop coklat tertutup dengan tulisan Sayembara Lambang/Logo Departemen Sosial RI pada pojok kiri atas
8. Lambang/Logo dapat dikirim langsung atau melalui pos mulai tanggal 14 Juli s/d 15 September 2008 ke Panitia Sayembara Lambang/Logo Depsos RI d/a Jl. Salemba Raya No. 28 Jakarta Pusat c/q Biro Organisasi dan Kepegawaian Lt. III Departemen Sosial RI

• Dewan Juri terdiri dari unsur pers, akademisi, pemerhati pembangunan kesejahteraan sosial dan Departemen Sosial RI
• Keputusan Dewan Juri tidak dapat diganggu gugat
• Hadiah Lomba Lambang/Logo sebesar Rp. 75.000.000,- untuk tiga orang pemenang masingmasing Rp. 25.000.000,- ( dipotong pajak )
• Pengumuman Pemenang akan disampaikan pada pertengahan Oktober 2008 melalui media cetak nasional dan website Departemen Sosial RI di www.depsos.go.id
• Keterangan lebih lanjut dapat dilihat di www.depsos.go.id

Dalam Rangka 80 Tahun Sumpah Pemuda, Kementerian Negara Pemuda dan Olahraga RI menyelenggarakan Lomba Karya Tulis dan Penghargaan untuk Penulis Artikel Kepemudaan.

Persyaratan Lomba Karya Tulis:

1. Naskah berbentuk esai dengan tema “80 Tahun Kontribusi Pemuda dalam Kepemimpinan Bangsa”.


2. Lomba dibagi dalam 3 kategori: pelajar, mahasiswa, dan umum.


3. Lomba terbuka untuk semua WNI berusia 15-35 tahun.


4. Esai tidak bertentangan dengan SARA dan tidak mengandung unsur pornografi.


5. Naskah merupakan karya asli, bukan terjemahan, atau saduran.


6. Naskah belum pernah dipublikasikan di media massa cetak/elektronik dan tidak sedang diikutkan dalam lomba sejenis.


7. Naskah ditulis dengan Bahasa Indonesia yang baik, diketik di kertas A4, font Times New Roman, 6-12 halaman, spasi ganda.


8. Mencantumkan kategori di sudut kiri amplop pengiriman naskah.


9. Nama penulis harus diletakkan pada halaman terpisah dengan lembar naskah


10. Naskah dikirim rangkap 3 (tiga).

1. Artikel telah dimuat di media massa cetak antara bulan Januari – September 2008 yang bertema Kepemudaan.


2. Melampirkan artikel (atau fotokopinya) yang telah dimuat sebanyak tiga rangkap.


3. Lomba terbuka untuk umum (tanpa batasan usia)


4. Artikel tidak bertentangan dengan SARA dan tidak mengandung unsur pornografi.


5. Mencantumkan “Penghargaan Penulis” di sudut kiri amplop.

1. Pengiriman naskah disertai dengan fotokopi identitas diri (KTP/SIM/Kartu Pelajar/Paspor dan biodata singkat: nama, alamat lengkap, nomor telepon/handphone, e-mail)


2. Pengiriman naskah lomba esai atau penghargaan penulis dikirim ke:


3. Panitia Lomba Karya Tulis Tingkat Nasional dan Penghargaan Penulisd.a Rumah Cahaya FLP Jl. Keadilan Raya No 13 Blok XVI Depok Timur 16418


4. Naskah ditunggu selambat-lambatnya tanggal 3 Oktober 2008

• Juara I: Rp2.500.000,-


• Juara II: Rp2.000.000,-


• Juara III: Rp1.500.000,


• 3 pemenang hiburan @ Rp500.000,-

• Pengumuman pemenang dapat dilihat di http://www.forumlingkarpena.net dan http://forumlingkarpena.multiply.com pada 18 Oktober 2008.


• Pemenang pertama Lomba Karya Tulis dari setiap kategori dan pemenang utama Penghargaan Penulis yang berdomisili di Indonesia akan diundang ke Jakarta pada tanggal 28 Oktober 2008 dengan biaya kedatangan ditanggung panitia

Nama Lengkap : Novi Reandy Sasmita
Nama Panggilan : Rian
Perguruan Tinggi : Universitas Syiah Kuala
Fakultas : Matematika dan Ilmu pengetahuan Alam
Jurusan : Ilmu Matematika
E-mail : sayang_mama123[at]yahoo.co.id, penulis123[at]gmail.com
FS : novy_reand@yahoo.co.id

Banyak protes keras yang dilontarkan oleh masyarakat terutama siswa atau siswi kepada pemerintah tentang Ujian Nasional (UN), hal ini terbukti dengan berunjuk rasanya seluruh pelajar kota Lhoksemawe tentang adanya UN. Tapi belum ada tanggapan bijak oleh pemerintah tentang hal itu. Ini merupakan masalah pendidikan yang berujung pada aspek permasalahan sosial yang harus segera diatasi. Kemudian, sampai tahun 2008 hingga pelaksanaan UN 22-24 April sampai usainya pelaksanaan UN yang telah diadakan namun masalah ini juga belum menuai jawaban yang memuaskan semua kalangan dan masih kontroversi baik dari sisi konsep ataupun aplikasi. Walaupun demikian, seiring dengan waktu yang berjalan UN tetap diadakan bahkan di kota Banda Aceh 65.636 siswa dan siswi mengikuti UN. Kemudian, Tulisan ini mencoba mendudukkan peran dari UN sebagai evaluasi pendidikan, serta harapan dan kenyataan dengan secara proporsional dan sistematis.

Dasar Ujian Nasional
UN yang didasarkan atas PP 19 tahun 2005 pasal 63 ayat (1) yang menyatakan penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: a. Penilaian hasil belajar oleh pendidik, b. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan, dan c. Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah. Pasal 63 ayat (1) butir c bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan teknologi dan dilakukan dalam bentuk UN.
Selanjutnya, UN yang diselenggarakan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) diikut sertai oleh peserta didik SMP, MTs, SMPLB, SMA, MA, SMALB dan MAK yang terdapat dalam peraturan Mendiknas RI No. 20 tahun 2005. Sesuai dengan peraturan Mendiknas RI No. 20 tahun 2005 pasal 9 ayat 1, 2 dan 3. Soal UN diambil dari Bank soal dengan memperhatikan standar kompetensi kelulusan atas bank soal yang disusun berdasarkan kurikulum 1994 dan kurikulum 2004.
Pada pelaksanaan UN, Sekolah atau Madrasah penyelenggara UN harus melibatkan dua orang unsur independen. Tugas independen tersebut ialah memantau, menerima, menyimpan soal, pelaksanaan pengawasan, pengumpulan lembar jawaban dan mengiriman lembar jawaban ke penyelenggara UN kabupaten atau kota.
Sebenarnya tujuan UN adalah (1) mengukur pencapaian hasil belajar siswa, (2) mengukur mutu pendidikan nasional, provinsi, kabupaten atau kota dan sekolah, (3) mempertanggung jawabkan penyelenggaraan pendidikan secara nasional, provinsi, kabupaten atau kota dan sekolah kepada masyarakat. Kemudian, juga tujuan UN adalah juga menilai kualitas pendidikan di tanah air secara makro, pemetaan dan pembinaan sekolah yang rendah dalam pencapaian standar.

Keunggulan dan Kelemahan UN
Ada beberapa faktor keunggulan yang menjadi harapan, mengapa UN tetap dilakukan walaupun banyaknya protes keras dari masyarakat. Faktor-faktor tersebut adalah 1) Sebagai alat penjamin mutu pendidikan baik dari sekolah atau dinas pendidikan di suatu daerah. Hasil evaluasi tersebut dipergunakan sebagai bahan rekomendasi terhadap Depdiknas dalam mengambil kebijakan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Dari hasil tersebut diperoleh peringkat kedudukan satu sekolah dengan sekolah yang lain, akibatnya secara moral tetap terikat komitmen pada standar baku yang dibuat oleh pemerintah pusat, dan kekhawatiran terjadi rentan mutu sekolah yang satu dengan yang lainnya dapat dihindari. 2) Sebagai pengendali mutu pendidikan “quality control” yang bermuara pada pengembangan sumber daya manusia di Indonesia. 3) Sebagai sarana untuk memunculkan dan memberikan motivasi berprestasi dan berkompetisi antar siswa maupun guru. 4) Sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan tamat belajar dan predikat prestasi siswa. 5) Sebagai bahan pertimbangan dalam seleksi penerimaan siswa baru pada jenjang yang lebih tinggi. 6) Sebagai alat evaluasi independen yang lebih objektif dibandingkan alat pengukuran lokal, dan 7) Sebagai sarana untuk memberikan motivasi pada guru dalam melaksanakan tugasnya sehingga guru lebih tertantang untuk maju serta lebih bertanggung jawab dan profesional dalam mengantarkan keberhasilan siswa.
Kemudian, juga terdapat kelemahan UN yang sangat mendasar sehingga UN tidak dapat dijadikan sebagai alat akselerasi mutu pendidikan di Indonesia. Kelemahan tersebut adalah
1) Sistematika penyelenggaraan UN tidak sesuai dengan UU No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Sesuai dengan UU No. 20 tahun 2003 pasal 58 ayat (1) menyebutkan bahwa “evaluasi hasil peserta didik dilakukan oleh pendidik untuk memantau proses, kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan”, Oleh karena itu yang mengevaluasi dan memantau proses intelektual anak didik adalah pendidik, bukan DEPDIKNAS ataupun BSNP. Karena tugas Depdiknas adalah mencari, mengelola, menguji dan meluluskan siswa. Kemudian, bila Depdiknas juga dijadikan sebagai penyelenggara UN, maka kemungkinan kelulusan akan 100 %, karena kepentingan Depdiknas adalah untuk meluluskan. Tentunya, kemungkinan akan diluluskan semua, hal ini bertentangan dengan hasil sidang komisi II Rakornas Revitalisasi pendidikan yaitu empat sifat UN, post, achievement, examination dan determinant. Begitu pula BSNP tugas pokoknya yaitu pengembang, pemantau dan pengendali standar mutu pendidikan. Bila dilihat BSNP pasti juga berkepentingan untuk meluluskan semua siswanya, karena BNSP juga mempunyai tanggung jawab atas keberhasilan pendidikan yang dinilai melalui evaluasi UN. Sebenarnya, pada pasal 58 ayat (1) menjelaskan kontribusi dan peran guru dalam penentuan kelulusan anak didik sangatlah penting, karena guru yang melihat, mendidik, membina mental dan intelektual anak didik, singkatnya gurulah yang lebih tahu tentang potensi-potensi peserta didiknya.
Selain itu juga Pasal 35 ayat (1) menyebutkan bahwa “standar pendidikan nasional terdiri atas standar isi, proses, kompetisi kelulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan yang harus ditingkatkan secara berencana dan berkala”. Pasal 35 ayat (1) ini menjelaskan “kompetisi kelulusan” merupakan kualifikasi kemampuan kelulusan yang mencakup pengetahuan (kognitif). sikap (efektif) dan keterampilan (psikomotoris), tetapi pada kenyataannya evaluasi pada jenjang pendidikan UN hanya menilai pada satu aspek yaitu pengetahuan (kognitif), seharusnya secara simultan ketiga kompeten tersebut harus dievaluasi pada seorang siswa. Selanjutnya, jelaslah bahwa kompetensi siswa tidak bisa ditentukan oleh aspek sikap (Kognitf) saja dalam menentukan kelulusan seorang siswa.
2) Pasal 37 ayat (1) menyebutkan bahwa “kurikulum pendidikan dasar menengah wajib memuat pendidikan agama, pendidikan kewarganegaraan, bahasa Indonesia, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, seni dan budaya, pendidikan jasmani dan olahraga, keterampilan kejuruan dan muatan lokal”. Kata “wajib” merupakan suatu bentuk yang wajib dilaksanakan dan diajarkan pada siswa, konsekuensinya materi tersebut menjadi indikator sebuah kelulusan siswa, kenyataannya pemerintah hanya menguji siswa pada enam bidang studi yang dijadikan indikator kelulusan peserta didik secara nasional.
Dari paparan diatas, jelas bahwa UN yang telah dilakukan oleh Depdiknas dengan pengontrol BSNP telah bertentangan dengan Undang-Undang No. 20 tahun 2003 pada pasal 58 ayat (1) tentang siapa sebenarnya yang berhak mengevaluasi siswa, kemudian pasal 35 ayat (1) tentang kualifikasi kompetensi kelulusan, selanjutnya pasal 37 ayat (1) yang menjelaskan tentang materi-materi yang sebenarnya wajib dievaluasikan sebagai kelulusan seorang siswa.
3) UN saat ini hanya diprioritaskan untuk mendapatkan ijazah bukan mendapatkan ilmu pengetahuan yang berguna bagi kemandirian, kecakapan dan keterampilan siswa dalam kehidupan sehari-hari, singkatnya sekolah saat ini bukan menjadi sebagai lembaga pendidikan tetapi tempat bimbingan belajar untuk bisa lulus dari sebuah tes. Secara manajeman memang benar bahwa seseorang yang tidak ikut ujian nasional tidak akan mendapatkan izajah akan tetapi ada nilai mental yang terkandung dalam pemaknaan sebuah izajah. Kemudian, UN akan membatasi siswa dalam satu bidang tertentu dan juga akan membatasi keinginan yang ada pada diri siswa, sehingga siswa tidak kreatif dan juga siswa sulit untuk mengembangkan kreatifitasnya sesuai dengan potensi fitrahnya.
4) UN bukanlah alat pengukuran kemampuan siswa, melainkan alat untuk mengukur keberuntungan siswa dalam mengisi lembar jawaban. Soal dengan model pilihan ganda “multiple choice” tidak memberikan kesempatan berfikir kreatif pada siswa karena jawabannya sudah tersedia. Selain itu, sangat tidak rasional mengukur kemampuan siswa hanya berlangsung dalam waktu dua jam dengan ketegangan yang tidak bisa dihindari siswa, dan saat itu juga semua siswa di seluruh Indonesia sedang diuji dengan materi yang sama, padahal kemampuan siswa berbeda.
5) UN dengan evaluasi enam disiplin pelajaran ditambah lagi dengan nilai standar ketuntasan yang cukup tinggi membuat sebahagian siswa trauma akan UN.
6) UN dengan sistem passing grade yang diberlakukan secara nasional telah mengabaikan disparitas kondisi masing-masing daerah. Tentu saja siswa yang belajar di Jakarta dengan sarana dan kondisi fasilitas yang lengkap, akan mampu mencapai prestasi belajar yang maksimal dibandingkan dengan siswa yang bersekolah di daerah konfik dan jauh dari modernisasi seperti Aceh, Ambon, Irian Jaya, Sulawesi dan daerah-daerah lainnya. Apabila sistem ini terus berlanjut, ketimpangan yang terjadi antara kaya-miskin, pusat-daerah, desa-kota akan semakin nyata teraplikasikan. Pendidikan tetap saja menjadi sebuah hal yang utopis bagi sebagian kecil rakyat Indonesia yang tidak mampu sehingga mereka terus saja termajinasisasikan. Sebenarnya, UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 pasal 31 ayat (1) menyebutkan bahwa setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan yang layak.

Refleksi Pendidikan
Sederet argument di atas, kiranya dapat dijadikan alasan agar kita lebih memikirkan pendidikan khususnya pada evaluasi pendidikan sekarang ini yaitu UN. Perlukah kita melakukan pembenahan pada evaluasi pendidikan? Ataukah kita tetap melaksanakan evaluasi pendidikan dengan sistem yang sudah ada? Setidaknya alasan tersebut dapat menjadi refleksi pendidikan bagi pemerintah kita agar hasil pendidikan di tanah air kita bermutu. Semua berpulang kepada pemerintah sebagai penampung dan pelaksana agar aspirasi kita terlaksana, yang terpenting pendidikan kita harus lebih baik dari sebelumnya. ONE ASPIRATION FOR BETTER EDUCATION!!!!!!!!

Namaku Fatih, Saat itu aku tinggal di meulaboh, kisah ini ku mulai dari smp. Aku anak yang mudah bergaul dan beradaptasi ke siapa pun, aku bisa bergaul dengan orang yang lebih tua dari ku maupun muda. Ketika itu aku duduk di kelas tiga smp, tepatnya di SMP N 2 Meulaboh. Saat itu aku sudah sering mengikuti kegiatan keorganisasian islam seperti rohis di sekolahku. Itulah hasil dari mudahnya aku bergaul ke siapa pun aku bisa diterima oleh siapa saja termasuk seorang abang, sebut saja namanya bang Andi, orang yang mengajakku untuk bergabung bersama rohis di smp ku. Meskipun bang andi saat itu bukan siswa smp melainkan siswa sma kelas tiga, tetapi di rohis sekolah ku ia menjabat sebagai dewan penasehat karena dulunya ia juga siswa sekolah ku.
Tak berapa lama aku bergabung di rohis, teman-teman mengangkatku sebagai penanggung jawab divisi humas di rohis. Ya…, aku pikir nggak apalah, mungkin sesuai dengan kemampuan yang aku miliki.
Aku lalui waktuku bersama teman-teman di rohis dengan melakukan semua aktivitas rutinitas yang dilakukan oleh rohis, setiap minggunya aku harus mempropaganda teman-teman serta mempublikasikan tentang kemajuan rohis dan keunggullannya, hal itu kulakukan agar teman-temanku mau mengikuti kajian yang rohis lakukan setiap semingu sekali dengan ustadz yang berbeda-beda.
Walaupun kegiatanku seabberek (baca: segudang) baik urusan sekolah maupun rohis tentunya aku tidak lepas dari kontrol yang bang Andi berikan kepadaku, aku bahkan sampai belajar kajian kepadanya. Karena aku saat ini berada di kelas tiga, so UN (baca: Ujian Nasional) sudah menantiku di depan mata. Bang andi tidak mengajarkan aku mengaji saja tetapi ia juga memberi bimbingan belajar kepadaku secara private, ia tahu bahwa aku sangat memerlukan itu walaupun aku tahu waktunya sangat sibuk karena ia juga harus mempersiapkan diri untuk UN sma. Sungguh aku kagum padanya karena ia sangat memperdulikanku.
UN telah aku lalui, sekarang tinggal menunggu pengumumannya. Ketika itu tepat hari rabu, tanggal 10 Juli 2005 walaupun matahari tepat bersinar di atas kepalaku, aku tetap datang ke sekolah untuk melihat pengumuman UN. Saat ku lihat pengumuman bergetar hatiku karena aku lulus dengan nilai UN tergolong 10 besar di sekolah ku. Tentunya aku sangat bangga dengan hal itu, itu pun tidak terlepas berkat bimbingan belajar yang bang andi berikan kepadaku.
Aku telah menyelesaikan pendidikan smp dan saatnya aku berfikir sma mana yang aku pilih. Teman-temanku memilih SMA N 1 Meulaboh yang ada di daerahku. Ya…,seperti temanku yang lain aku masuk ke sma itu dengan pertimbangan karena aku beranggapan bahwa sma itu adalah sekolah terfavorit setingkatnya di daerahku. Ya…, mulai dari sekolah itulah permasalahanku dimulai.

Saat Aku Mengenal Dirinya
Seperti biasanya sebelum masuk sekolah pasti ada MOS (baca: Masa Orientasi Siswa) selama tiga hari, itu dilakukan agar siswa baru dapat mengenal lebih dekat sekolahnya. Pada waktu itu seluruh siswa dikumpulkan di lapangan sekolah dalam satu forum dan saat itu pula seluruh siswa baru langsung dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok berjumlah 30 orang, salah satu kelompok bernama “honest”, di kelompok itulah aku berada.
Sebelum MOS dilakukan, setiap peserta di kelompoknya harus mengenalkan diri termasuk diriku. Terus terang aku bosan dengan hal itu, tapi tertegun hatiku saat melihat seorang wanita yang mengenalkan dirinya di depan peserta MOS pada kelompokku. Namanya putri anak dari smp 5 Banda Aceh.
Saat ia mengenalkan dirinya, jantungku berdetak, berdetaknya lebih kencang seperti genderang yang mau perang. Setiap ku lihat dirinya darahku mengalir, mengalir lebih kencang dari ujung kaki ke ujung kepala….(kayak lagu DEWA aja). Aku bingung mengapa itu bisa terjadi pada diriku….

Saat Aku Mengenal Dirinya Lebih Dekat
MOS telah usai, saatnya kami siswa baru mendengar pengumuman dari abang-abang kelas.
“adik-adik semua…..saatnya kami mengumumkan pengumuman yang sangat spesial hari ini” kata ketua panitia MOS.
“kira-kira apa ya, kok bisa dibilang spesial…..?” tukasku dalam hati dengan penuh tanda tanya.
“inilah saat yang kita nanti-nantikan” sambung dirinya.
“adik-adik kalian tahu nggak apa yang spesial hari ini”, tanyanya kepada semua peserta.
“nggak tahu” jawab seluruh peserta MOS dengan serentak
“baiklah adik-adik…, inilah siswa dan siswi peserta MOS terbaik tahun 2006”
“siswa terbaik tahun ini adalah……”, katanya membuat kami semua penasaran,
jantungku mulai berdetak seakan akan ingin lepas dari tempatnya. Aku sangat ingin tahu nama siapa yang ingin disebut.
Sekali lagi ia mengulang kata-katanya “siswa terbaik tahun ini adalah Muhammad Al-Fatih”, tukasnya di depan microphone sambil berteriak.
Kaget aku sebenarnya karena aku dipilih sebagai siswa terbaik.
sambung dirinya “siswi terbaik tahun ini adalah…”
“ehm….ehm…..Cut Putri kesuma” tukas dirinya dengan keras.
“bukankah itu putri siswa yang dulunya bersekolah di SMP 5 Banda Aceh” tanya diriku dalam hati
“baik adik-adik semua, kepada namanya yang di panggil segera maju ke atas panggung” ucap ketua panitia.
Teriakan serta tepuk tangan sangat ku dengar saat aku maju ke atas pentas, diriku bak seperti seorang selebritis. Saat kami berdua berdiri di atas panggung hal yang sama terjadi pada diriku saat aku melihat dirinya memperkenalkan diri. Kami berdua hanya melepaskan senyum saat mengucapkan selamat atas apa yang kami dapatkan tanpa maksud yang lain.
Seusainya perpisahan MOS aku melihat di kelas mana aku ditempatkan, ternyata aku berada di kelas X-E. Kelas yang dianggap unggul di sekolah itu. Saat kulihat siapa-siapa saja yang masuk ke kelas itu ternyata putri juga ada di dalamnya.

Saat Aku Dan Putri Saling Berbicara
Sudah seminggu aku masuk sekolah, itu berarti sudah seminggu pula aku sekelas dengan putri, walaupun sudah seminggu pula aku belum pernah berbicara dengan dirinya. Saat bunyi bel semua murid di kelas ku keluar untuk beristirahat dan makan makanan kecil di luar sekolah sambil merehatkan pikiran. Pada waktu itu yang ada di kelas hanya kami bertiga; aku, putri dan dina teman sebangkunya.
“fatih....,ayo cepat hampiri putri. Ini saat yang tepat untuk mulai berbicara dengannya”, terdengar bisikan di telingku.
“aku nggak berani” tukas ku dalam hati sambil melihat catatan matematika yang aku pinjam dari ihsan walaupun sejujurnya aku melirik putri.
“ah…payah kamu fatih…., kamu seperti perempuan! Nggak ada laki-lakinya” semakin tegas suara itu terdengar di telingku tanpa aku sadari dari mana sumbernya.
“aku laki-laki! Bukan perempuan” tegas kukatakan untuk menjawab suara yang baru aku dengar tadi.
Kulanggkahkan kaki ku menuju mejanya.
“put…put…put…”ku ucap dari bibirku untuk menyapa dirinya walaupun ku tahu itu takkan didengar olehnya karena suaraku sangat kecil.
“ya fatih ada apa” ia jawab sambil memberikan senyum padaku.
MassyaAllah…..,ia mendengar sapaanku.
“nggak aku cuman mau minjam catatan fisika yang ibu tatik tulis tadi” jawabku.
“oh…cuman itu, kenapa malu-malu” ia jawab sambil mengambil buku fisika dari tasnya.
Kupikir ini langkah awal untuk semuanya. Pembicaraan kami pun berlanjut hingga waktu istirahat usai. Kemudian, aku dan putri sering ngobrol bareng jam istirahat tiba sampai usai hingga diriku sangat akrab dengannya.
Tak beberapa lama banyak temanku yang menegur atas sikap ku selama ini kepada putri. Kami sudah sangat akrab seperti dua sejoli, walaupun aku tidak ada hubungan (baca; berpacaran) dengan dirinya, tetapi aku sangat menikmati hal itu.
Hingga suatu hari seorang sahabatku menasehatiku dengan penuh rasa sayang dan cinta karena Allah, kata-katanya sangat menusuk hatiku hingga aku tersadar bahwa aku telah melakukan kesalahan. Malam itu juga aku menuliskan sepucuk surat kepada putri.

12 Agustus 2007
Assalamualikum……Putri….
Sebelumnya ku tanya gimana keadaanmu hari ini? mudah-mudah baik-baik aja seperti yang kuharapkan. Maaf putri bila menggangu aktivitasmu hari ini. Ini adalah sebuah tulisan yang berasal dari lubuk hatiku yang paling dalam, yang hanya kuperuntukan untukmu agar kau tau apa yang kurasakan dan apa yang ku ingin kan darimu.
Putri…sudah lebih dari setahun aku mengenalmu itu juga berarti sudah lebih setahun juga aku memendam perasaan yang ada dalam hatiku tentang dirimu. Aku tahu kita saat ini sama-sama berada dalam situasi remaja, situasi yang memang mengharuskan kita untuk selalu melawan semua tantangan yang ada di dalam perjalanan hidup ini.
Putri…banyak sekali peristiwa yang aku rasakan bersama dirimu, kau tahu atau tidak tapi yang jelas semua peristiwa itu masih kurasakan hingga saat ini juga. Putri….saat ini aku ingin kembali seperti semula, menjadi seperti yang dulu hidup seperti burung. Terbang kemana pun ia ingin terbang tanpa ada yang perlu ia perhatikan dan diperhatikan.
Aku ingin seperti itu putri…, tekadku sudah bulat…..
Putri…terus terang aku tak tahu harus dari mana memulainya untuk mengatakannya kepadamu. Putri…bunga yang tumbuh dari sebuah bibit kini sudah menjadi sekuntum bunga mawar yang sedang kuncup dengan terlihat sangat indah dan cantik. Seperti itulah sebuah perasaan yang aku simpan selama ini kepadamu, aku JATUH CINTA kepadamu putri…, ini adalah cinta yang pertama kali aku rasakan pada seorang wanita seusiaku dalam hidupku ini. Takkan pernah aku lupakan sepanjang hidupku, ini akan selalu kutulis dengan tinta emas di dalam “My Life Story”. Kadang orang selalu jatuh cinta pada kecantikan. Tapi aku menilaimu bukan dari situ…putri…
Memang “you’re beautiful” bagi orang yang selalu melihatmu. Tetapi sejujurnya….aku bingung putri, mengapa aku bisa SUKA kepadamu, mungkin Allah menitipkan ini kepadaku sebagai ujian hidup.
Kurenungi dengan seksama dan kuambil sebuah kesimpulan bahwa selama ini Cintaku kepadamu melebihi besarnya Cintaku kepada Allah SWT, Rasul dan kedua Orang tuaku. Aku telah kilaf putri….
Aku ingin hidup tenang…putri, hidup apa adanya seperti dulu.
Aku ingin hidup bebas, hidup tanpa dibanyagi oleh bayangmu setiap saat.
Aku ingin seperti saudara-saudaraku…yang selalu berpegang teguh kepada keimanan mereka, kusadari betapa bodohnya aku. Keimanan yang kujaga dengan baik, surga yang kuharapkan selama hidup ku hanya terganti dengan dirimu seorang…aku khilaf putri
Putri…aku berjanji sekuntum bunga yang tumbuh yang terlihat sangat indah dan cantik akan kujaga dengan baik dan kusemai dengan semua perhatianku. Nanti bila telah tiba saatnya bunga itu mekar maka akan kuberikan kepadamu dengan penuh rasa kasih sayangku kepadamu dengan dihiasi keadaan yang SAKRAL, Tentunya jika Allah mengijinkannya.
Putri…semua yang kukatakan adalah apa yang kuinginkan dan kurasakan, kuharap engkau mengerti.
Terima kasih atas sebuah semangat yang telah menguatkan diriku untuk menulis tulisan ini.
Wassalam….
Muhammad Al-fatih

Kemudian, seusai menulisnya. Surat itu kulipat dengan rapi, ku letakkan di dalam amplop berwarna merah muda dan ku simpan di dalam lemari pribadi ku. Ku tulis surat itu sebagai sebuah janji kepada Allah atas perubahan yang ingin kulakukan.